Pasantía realizada en en CNA (Colombia)

INFORME DE LA PASANTÌA REALIZADA EN EL CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÒN DE LA REPÙBLICA DE COLOMBIA:

Datos generales

Nombre de la persona que realiza la pasantía:
Juan Alberto Martínez Figueroa
Cargo /agencia que representa:
Representante titular por Guatemala ante el CCA y Vocal de la Junta Directiva
Agencia en donde se realiza la pasantía:
Consejo Nacional de Acreditación de Colombia
País: Colombia
Fecha: 03  de diciembre al 10 de diciembre de 2007

Objetivos

Objetivos específicos de la pasantía:

1. Participar en el proceso de visita de pares académicos que realizan la evaluación de pares externos para la acreditación de la carrera del Programa de Zootecnia – Sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia
2. Compartir experiencias en el ámbito de la evaluación y acreditación de Programas e Instituciones de educación superior de la República de Colombia
3. Interactuar con expertos en evaluación y autoridades responsables de los programa académicos de educación superior de Colombia
4. Re y retroalimentar la experiencia que en materia de evaluación y acreditación de programas e Instituciones de educación superior se han  desarrollado en  Centroamérica

Agenda

Señale, en términos generales,  la programación de las actividades durante los días de la visita:

Programación de actividades

Detalle de las actividades realizadas

1. Otros aspectos relevantes de la agencia que visita.

Hay que destacar la calidad humana y eficiencia administrativa de los profesionales que laboran en la sede del CNA así como también la cordialidad con que fuimos atendidos en todas las Universidades visitadas.  No existieron egoísmos para compartir las experiencias tanto por parte de ellos como de los profesionales pasantes.

Valoración

1. Refiérase a los principales logros obtenidos en términos de:

1. Tanto para el CCA como para las Universidades de Centroamérica, destaca el hecho de que en C.A. se ha establecido un proceso de evaluación con miras a la acreditación, que conlleva dos pasos o procesos más de los que se realizan en Colombia, lo que en determinado momento puede desmotivar a las Universidades para que  busquen la acreditación.  Me refiero a que en Colombia la única visita de pares es para acreditar o no acreditar, en tanto que en Centroamérica (particularmente en las públicas) previo a solicitar la acreditación en una agencia ya se ha realizado una visita de pares y además esta agencia previamente debe de acreditarse con el CCA.

Por otro lado fue muy significativo conocer la forma en que se realiza el proceso de la visita de pares académicos, los logros, fracasos y forma de enfrentar los procesos por parte de las Universidades visitadas.

1. Para la agencia en la cual realizó la pasantía, el hecho de que regionales como Centroamérica aprecian el trabajo realizado por ellos y han impulsados la política y los procesos de Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, lo que repercute en toda Latinoamérica.  Así mismo para las Universidades visitas fue importante conocer la forma en que operan los procesos en C.A.

2. Valore en qué medida se cumplieron cada uno de los objetivos específicos planteados para la realización de la pasantía.

Los objetivos se lograron en un cien por ciento y en algunos casos los mismos fueron superados al observar en la práctica las bondades de la actividad realizada por la comisión de pares académicos, directivos del Programa como también el que hacer de los funcionarios encargados de dichos procesos en las Universidades visitadas.-

Hay que destacar la eficiencia y efectividad del trabajo que realizó el CNA para el éxito de nuestro trabajo, particularmente el realizado por el Dr. Luis Silva y su equipo de apoyo.

3. Analice los principales retos que plantean las buenas prácticas al aseguramiento de la calidad de:

1. la agencia en donde se realizó la visita (continuar manteniendo relaciones de cooperación con oras regiones latinoamericanas y europeas)
2. el Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior. (reorientar el proceso tanto al interior como con las agencias de reciente creación, por crearse y la coordinación con las Universidades Centroamericanas)

4. Señale las limitaciones,  o dificultades,  que tuvo durante la pasantía.

 Ninguna

5. Señale las oportunidades, que visualiza, a futuro, para su organismo.

Mantener intercambios tanto de evaluadores, procedimientos, instrumentos y especialistas para la formación de evaluadores y administradores de los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación superior.

6. Valoración personal de la pasantía.

100 puntos (excelente), fue una oportunidad muy importante para conocer los procesos de acreditación que impulsa el CNA, así como la forma en que interactúan los pares evaluadores in situ, las autoridades universitarias: Decano, Jefes de área, directores de departamentos, etc. Para facilitar la visita.
Así mismo la forma en que otras Universidades están motivadas en los procesos de acreditación, sus compromisos, fortalezas y en algunos casos sus debilidades.
Debo destacar la calidad humana y profesional de todos los profesionales con los cuales interactué, incluyendo a la colega Costarricense del SUPROCORI

7. Recomendaciones para acciones futuras.

Poder compartir el proceso de visita de pares académicos así como se hizo en esta oportunidad un programa (carrera) del área de producción animal otras del área social y tecnológica.

Anexos

Adjunte la documentación que considere relevante para su informe, tal como:

Compartir  en la reunión ordinaria del CCA en  marzo del 2008,  diagramas y esquemas que nos fueron suministrados por Universidades visitadas, relacionadas con los procesos objeto de estudio.