PASANTIAS-RIACES

INFORME DE JENNY VELÁZQUEZ SOBRE LA PASANTÍA REALIZADA EN CONEAU (ARGENTINA)

El plenario de la COEl Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA) favorece el intercambio de experiencias entre las agencias de acreditación, dentro del marco del proyecto de cooperación presentado ante la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES).

Los objetivos generales de las pasantías se orientan al conocimiento de los procedimientos aplicados por la agencia a la cual se visitará, así como al aprendizaje de los procesos de toma de decisiones, en casos de aseguramiento de la calidad.

Dada la importancia de documentar, sistematizar y evaluar los resultados obtenidos en las pasantías, se le solicita completar la siguiente guía para la presentación del informe de la visita realizada.

Nombre de la persona que realiza la pasantía:
Jenny María Velásquez Maúrtua
Cargo /agencia que representa: Miembro de la comisión de acreditación. Asociación de Universidades Privadas de Centro América (AUPRICA)
Agencia en donde se realiza la pasantía: CONEAU
País: Argentina
Fecha: del 26 al 30 de noviembre de 2007

Objetivos específicos de la pasantía: Conocer los objetivos funciones y procedimientos que tiene la CONEAU para la evaluación e Universidades públicas y Privadas, así como la acreditación de sus programas.

Señale, en términos generales, la programación de las actividades durante los días de la visita:

Día/Hora	Mañana 10 – 12:30	Tardes 14:00 a 17:30 p.m.
Lunes	Presentación general	Recorrido por las instalaciones de la CONEAU
Martes	Evaluación Institucional: Procesos y procedimientos	Taller Sobre evaluación institucional
Miércoles	Acreditación de carreras de Grado	Taller Sobre acreditación de grado
Jueves	Proyectos Institucionales	Taller Sobre proyectos institucionales
Viernes	Acreditación de carreras de postgrado	Taller Sobre acreditación de postgrado

Describa, de manera detallada, las actividades que se realizaron cada día. Cuando proceda, indique: Nombre de las personas presentes.

	Lunes 26	Martes 27	Miércoles 28	Jueves 29	Viernes 30
Nombres de las personas presentes. Persona encargada de la exposición Mañana Tarde	Marcelina – Nicaragua Lucrecia - Guatemala Milber - Perú María del Carmen – Panamá Pablo Tovillas Leandro Haberfeld	IDEM Pablo Tovillas Nora Rovegno	IDEM Ana Filipa Mariano Calvi	IDEM Pablo Tovillas Estela Lorente	IDEM Hernán Trevino y Marcela Groppo.
Conferencia/ exposición en las que participó	Mañana: Se expuso los objetivos, funciones de la CONEAU Tarde: Se realizó un recorrido por las instalaciones de la CONEAU y la presentación del personal que laboraba	Mañana: Lineamientos base de auto evaluaciones y evaluación interna: temores, orientación para el proceso de auto evaluación interna. Criterios y dimensiones para las evaluaciones internas. Procedimientos para la visita a la institución a ser evaluada. Tarde: Taller: presentación de dos informes técnicos de 2 universidades y con base a ellos elaborar el perfil para elegir los pares para la evaluación interna	Mañana: Proceso de la acreditación de carreras de grado, comentario sobre el formulario electrónico, ACCEDE. Resultados del proceso de auto evlaución. Planes de mejoramiento, Evaluación por pares, trabajo de los pares, dictamen del comité, propuesta final del dictamen. Etapas finales, resultados posibles. Tarde: taller para formular requerimientos según un texto analizado y luego contrastamos su formulación con los requerimientos de la institución. Se vinculo ciertos párrafos con respecto a los estándares de la resolución y emitir recomendaciones que surgen del texto. Se analizo un dictamen y se comparó con un texto ideal. Se elaboró planes de mejora para subsanar las debilidades que presentaba un carrera (según el texto)	Mañana: Proyecto institucional: fundamentos o criterios sobre los que se basa el análisis de la evaluación de proyectos: Docencia, investigación, extensión. Caso de instituciones públicas, privadas y extranjeras. Seguimientos anuales. Tarde: Taller sobre criterios para la elaboración de informes acerca de solicitudes provisorias de instituciones privadas. Artículo 63 según la lectura de informe de 2 universidades. Realizamos una visita al Departamento de informática de 17:30 a 18:00 p.m. se mostró los diferentes formularios que tienen en la Web de la CONEAU, y las funciones que cumple cada uno de ellos y la forma de llenarlo.	Mañana: Acreditación de carreras de de postgrado: Proceso, marco legal, resolución ministerial 1168/97, dimensión de la tercera convocatoria, esquema de trabajo para la tercera convocatoria. Información a analizar por el comité de pares: solicitud de acreditación, guía de evaluación, información recopilada de pares. Informe del director. Se explico cada uno de los 4 elementos citados. Recomendación del comité de pares, redacción del informe. Tarde: se realizó taller sobre la acreditación para las carreras de postgrado, según documento leído.
Personas con quien se entrevistó	Leandro Haberfeld
Otros aspectos relevantes de la agencia que visita	Además de la exposición se dio espacio para consultas y la presentación de cada uno de las personas presentes que habíamos sido invitados para la pasantía	Hubieron preguntas sobre el proceso y aclaraciones, hubo diálogo	Hubo diálogo	Se trabajó con 2 grupos	Hubo diálogo entre los expositores y los asistentes, en forma fluida.

La agencia que usted representa (aspectos relevantes que usted rescata como principales aportes para su agencia en los ámbitos técnico y administrativo)

El tema sobre evaluación institucional y acreditación de carreras de grado, son los temas relevantes para AURPICA, por cuanto estamos elaborando criterios para empezar con la acreditación de carreras de grado y fortalecer criterios para la evaluación institucional.

Los temas que se presentaron según agenda, muestran el manejo y conocimiento de cada uno de los que laboran en las diferentes áreas y la fortaleza que encuentro es en su sistema de información que manejan.

Valore en qué medida se cumplieron cada uno de los objetivos específicos planteados para la realización de la pasantía.

Los objetivos planteados por la CONEAU fueron totalmente cubiertos durante la pasantía.

Analice los principales retos que plantean las buenas prácticas al aseguramiento de la calidad de:

Velando por el aseguramiento de la calidad la agencia a la cual represento busca establecer procedimientos claros y consensuados por las diferentes universidades afiliadas, para la acreditación de grado en universidades privadas de Centro América.

Se proponen crear un sistema de información eficiente, buscando la participación de las instituciones involucradas en el proceso de acreditación institucional y de grado.

Buscan involucrar a los diferentes actores de la sociedad según el área profesional, aunque aún no ha sido posible en todas las profesiones, sin embargo lo tienen en agenda.

Los términos diferentes usados en el medio Centro Americano en lo que a educación se refieren (evaluación, acreditación)

No se pudo ahondar temas de interés de una agencia en particular, pues se tomaron varios temas.
Factor tiempo para profundizar en los temas.

Oportunidad de ser parte en el incentivo de la mejora de la calidad de las universidades afiliadas.

Afiliarse a organismos internacionales que le provean capacitación y guía para mejorar sus procesos y alimentar su lista de pares.

Desarrollarse y poder realizar trabajos de consulta para la elaboración de planes de mejora de la calidad.

Considero que la pasantía cumplió con los objetivos planteados al inicio.
Las personas que hicieron las exposiciones y talleres, realizaron una explicación clara y precisa de la función que coordinan o a la que pertenecen.
Los talleres le dieron mayor realce a la pasantía.
La atención fue verdaderamente muy agradable con todas las personas con las cuales nos entrevistamos.
Cada uno de los expositores siente pasión por lo que hacen y manejan un espíritu crítico desde el punto de vista de la CONEAU y de las instituciones que evalúan y acreditan, lo que les ayuda a manejar la flexibilidad en situaciones que se requieran.

Dividir por grupos a los pasantes de acuerdo a los temas de interés de la agencia a la cual representan.
Manejar talleres con variedad de casos no solo de la agencia que nos da la pasantía, sino de las realidades de la agencia de los pasantes.
Tomar tiempo para socializar las fortalezas y debilidades de las agencias de los pasantes de tal manera que exista un aprendizaje en dos vías de los pasantes de la agencia que nos da la pasantía.

NOTA: Agradezco en nombre de la agencia que represento AUPRICA, por la oportunidad que se nos brindó con la pasantía realizada en Argentina, que estoy segura nos deja experiencias que nos servirán durante los procesos y funciones de la agencia para colaborar en planes de mejoramiento de la calidad educativa superior, por cuanto creemos que es uno de los factores más importantes para mejorar la calidad de vida tanto del individuo como de la nación a la cual pertenecen. Además se amplia para nosotros la posibilidad de mantener correspondencia con personas que tienen la experiencia (CONEAU) en asunto de evaluación y acreditación y que en cualquier momento están listos a colaborarnos. Muchas gracias.